Під час повномасштабної війни впровадження реформи старшої школи може ускладнити доступ дітей до освіти й залишити окремі громади без старших класів.
Із таким застереженням Івано-Франківська міська рада звернулася до уряду та парламенту, закликавши призупинити реорганізацію шкіл і створення академічних ліцеїв до завершення воєнного стану.
У зверненні йдеться про реформу старшої профільної школи, заплановану з 1 вересня 2027 року. Міська рада вважає, що за нинішніх умов — демографічної кризи, міграції та безпекових ризиків — громади не мають базових можливостей для її реалізації. Серед ключових проблем називають відсутність гуртожитків і пансіонів, безпечного підвозу учнів, належних умов безпеки та системної психологічної підтримки для підлітків.
«Освіта в умовах повномасштабної війни потребує не формальних рішень і «красивих» презентацій, а тверезої оцінки реальності, в якій живуть українські громади. Демографічна криза, масова міграція, безпекові ризики та фінансова нестабільність уже сьогодні ставлять під загрозу доступ дітей до освіти», – йдеться у зверненні.
Окремо наголошують на кадровому дефіциті. Уже зараз бракує вчителів фізики, хімії та біології, а відповіді на питання, хто викладатиме профільні предмети в академічних ліцеях і що буде з педагогами шкіл, які планують реорганізувати або закрити, немає. Також у зверненні вказують, що фінансовий тягар дедалі частіше перекладають на місцеві бюджети та грантові програми.
Документ адресували прем’єр-міністерці Юлія Свириденко, міністру освіти і науки Оксен Лісовий та голові профільного комітету Верховної Ради Сергій Бабак. У ньому просять призупинити реорганізацію закладів загальної середньої освіти та формування академічних ліцеїв до завершення воєнного стану.
Звернення схвалили 5 лютого 2026 року на пленарному засіданні позачергової 58-ї сесії міської ради.
Реформа стосується не лише для Івано-Франківська, але й громад по всій Україні, які в умовах війни зіштовхуються з кадровим дефіцитом, нестачею інфраструктури та обмеженими фінансовими ресурсами для утримання шкіл і організації безпечного навчання.